A crítica:

Hoje a Internet através dos jornais dá-nos notícias para todos os gostos. Recorda-nos o incêndio do Chiado em Lisboa, faz hoje vinte e cinco anos, noticia a morte de António Borges, onde há vários comentários a regozijar-se com a sua morte, outros a condenar esses comentários. Não sei se é o calor que se faz sentir que lhes sobe à cabeça. Os portugueses são os oito e os oitenta. Nascemos assim e assim havemos de morrer.

Se se critica algo há alguém que vem censurar. Não compreendem que a crítica é o maior dom que se alcançou com o vinte e cinco de Abril. Quem não gosta da crítica deve pautar para não dar azo a que ela exista.

Quando se crítica, que é o meu caso, não critico a individualidade mas sim a sua função. Quem não quer ser lobo não lhe veste a pele. Se a resposta à crítica viesse a quem ela é dirigida ainda se compreendia. Agora por quem não tem responsabilidades entendo que são dores de barriga ou quer ver quem tem ideias contrárias a estar calado. Como os portugueses usam nos seus adágios: come e cala-te.

Mas não estamos nesse tempo. E, se querem que não ajam críticas façam pelos munícipes o que se comprometeram a fazer. Ou querem que sejamos iguais aos alunos de uma turma que o professor quis ver a sua reacção no primeiro dia de aula. Passo a explicar:

“Primeiro dia de aula, o professor de 'Introdução ao Direito' entrou na sala e a primeira coisa que fez foi perguntar o nome a um aluno que estava sentado na primeira fila:

- Qual é o seu nome?

- Chamo-me Nelson, Senhor.

- Saia de minha aula e não volte nunca mais! - Gritou o desagradável professor.

Nelson estava desconcertado. Quando voltou a si, levantou-se rapidamente, recolheu suas coisas e saiu da sala.

Todos estavam assustados e indignados, porém ninguém falou nada.

- Agora sim! Vamos começar. Para que servem as leis? Perguntou o professor.

 Seguiam assustados ainda os alunos, porém pouco a pouco começaram a responder à pergunta:

- Para que haja uma ordem em nossa sociedade.

- Não! - Respondia o professor.

- Para cumpri-las.

- Não!

- Para que as pessoas paguem por seus actos.

- Não! Será que ninguém sabe responder a esta pergunta?!

- Para que haja justiça - falou timidamente uma garota.

- Até que enfim! É isso, para que haja justiça.

E agora, para que serve a justiça?

Todos começaram a ficar incomodados pela atitude tão grosseira.

Porém, seguiam respondendo:

- Para salvaguardar os direitos humanos...

- Bem, que mais? - Perguntava o professor.

- Para diferençar o certo do errado, para premiar a quem faz o bem...

- Ok, não está mal porém respondam a esta pergunta:

"Agi correctamente ao expulsar Nelson da sala de aula?"

Todos ficaram calados, ninguém respondia.

- Quero uma resposta decidida e unânime!

- Não! - Responderam todos a uma só voz.

- Poderia dizer-se que cometi uma injustiça?

- Sim!

- E por que ninguém fez nada a respeito? Para que queremos leis e regras se não dispomos da vontade necessária para praticá-las? Cada um de vocês tem a obrigação de reclamar quando presenciar uma injustiça. Todos. Não voltem a ficar calados, nunca mais!

Depois de uma breve pausa, continuou:

Alguém vá buscar o Nelson. Afinal, ele é o professor, eu sou aluno de outro período.

Aprenda: Quando não defendemos nossos direitos, perdemos a dignidade e a dignidade não se negoceia.”
Se é assim que querem que eu me comporte desenganem-se. Enquanto vir promessas não cumpridas vou aqui reclamá-las. Sejam elas praticadas por A ou B porque o que me interessa é o progresso de Freamunde. E, quanto a isso vamos de mal a pior. Só quem não dá por isso ou é cego ou como a coruja.